পৰীক্ষাৰ নমুনা

টোকা: ২০২৫ চনৰ RRB ALP ৰ চৰকাৰী বিজ্ঞপ্তিৰ আধাৰত লোৱা হৈছে

RRB ALP নিৰ্বাচন প্ৰক্ৰিয়াটো তিনিটা পৰ্যায় আৰু চাৰিটা প্ৰক্ৰিয়াৰে গঠিত। তিনিটা পৰ্যায় হ’ল:

প্ৰথম পৰ্যায়ৰ CBT (CBT-1)

মুখ্য বিষয়সমূহ

ক) CBT-1 কেৱল এটা স্ক্ৰীনিং পৰীক্ষা হ’ব য’ত যোগ্যতাৰ ভিত্তিত সৰ্বসাধাৰণ নম্বৰ আৰু যোগ্যতাৰ ভিত্তিত CBT-2 ৰ বাবে যোগ্য প্ৰাৰ্থীসকলক চুটি তালিকাভুক্ত কৰা হ’ব। স্ক্ৰীনিং একেটা RRB বাছনি কৰা প্ৰাৰ্থীসকলৰ মাজত CBT-1 ৰ যোগ্যতাৰ ভিত্তিত কৰা হ’ব।

খ) চূড়ান্ত পেনেল প্ৰস্তুত কৰোঁতে CBT-1 ৰ নম্বৰসমূহ গণনা কৰা নহ’ব।

CBT-1 ৰ নমুনা আৰু পাঠ্যক্ৰম

পৰীক্ষাৰ নমুনা

যোগ্যতাৰ বাবে নূন্যতম উত্তীৰ্ণ শতাংশ

টোকা: এইটো সাবেক-সৈনিক শ্ৰেণীৰ প্ৰাৰ্থীসকলৰ বাবেও প্ৰযোজ্য, তেওঁলোকৰ সম্প্ৰদায় অনুসৰি।

পাঠ্যক্ৰম

CBT-1 ৰ প্ৰশ্নৰ মানদণ্ড সাধাৰণতে পদটোৰ বাবে নিৰ্ধাৰিত শিক্ষাগত মানদণ্ড আৰু/বা নূন্যতম প্ৰযুক্তিগত যোগ্যতাৰ সৈতে মিল থাকিব। প্ৰশ্নবোৰ বহুবিকল্প উত্তৰযুক্ত উদ্দেশ্যমূলক প্ৰকাৰৰ হ’ব আৰু তলত দিয়া পাঠ্যক্ৰমৰ বিষয়বস্তুসমূহ সামৰিব পাৰে:

(ক) গণিত

সংখ্যা প্ৰণালী, BODMAS, দশমিক, ভগ্নাংশ, ল:সা:গু:, গ:সা:উ:, অনুপাত আৰু সমানুপাত, শতাংশ, ক্ষেত্ৰফল আৰু আয়তন, সময় আৰু কাম; সময় আৰু দূৰত্ব, সৰল আৰু চক্ৰবৃদ্ধি সুত, লাভ আৰু লোকচান, বীজগণিত, জ্যামিতি আৰু ত্ৰিকোণমিতি, প্ৰাথমিক পৰিসংখ্যা, বৰ্গমূল, বয়সৰ গণনা, কেলেণ্ডাৰ আৰু ঘড়ী, নল আৰু চিষ্টাৰ্ন আদি।

(খ) মানসিক দক্ষতা

সাদৃশ্য, বৰ্ণমালা আৰু সংখ্যা শৃংখলা, সংকেতায়ন আৰু সংকেতমোচন, গাণিতিক ক্ৰিয়াকলাপ, সম্পৰ্ক, ন্যায়যুক্তি, জাম্বলিং, ভেন চিত্ৰ, তথ্য ব্যাখ্যা আৰু পৰ্যাপ্ততা, সিদ্ধান্ত আৰু সিদ্ধান্ত গ্ৰহণ, সাদৃশ্য আৰু পাৰ্থক্য, বিশ্লেষণাত্মক যুক্তি, শ্ৰেণীবিভাজন, দিশা, বিবৃতি – যুক্তি আৰু ধাৰণা আদি।

(গ) সাধাৰণ বিজ্ঞান

ইয়াৰ অধীনৰ পাঠ্যক্ৰমটোৱে দশম শ্ৰেণীৰ স্তৰৰ পদাৰ্থ বিজ্ঞান, ৰসায়ন বিজ্ঞান আৰু জীৱন বিজ্ঞান সামৰিব।

(ঘ) সাধাৰণ জ্ঞান

চলমান ঘটনা, বিজ্ঞান আৰু প্ৰযুক্তি, ক্ৰীড়া, সংস্কৃতি, ব্যক্তিত্ব, অৰ্থনীতি, ৰাজনীতি আৰু গুৰুত্বপূৰ্ণ অন্যান্য বিষয়।

দ্বিতীয় পৰ্যায়ৰ CBT (CBT-2)

মুখ্য বিষয়সমূহ

ক) CBT-2 ৰ বাবে প্ৰাৰ্থীসকলৰ চুটি তালিকা প্ৰস্তুত কৰা হ’ব RRB অনুসৰি আৰু সম্প্ৰদায় অনুসৰি একেটা RRB বাছনি কৰা প্ৰাৰ্থীসকলৰ মাজত CBT-1 ৰ সৰ্বসাধাৰণ নম্বৰ আৰু যোগ্যতাৰ ভিত্তিত।

খ) SC/ST/OBC-NCL/EWS সম্প্ৰদায়ৰ প্ৰাৰ্থীসকলক UR শ্ৰেণীৰ বিৰুদ্ধে CBT-2 ৰ বাবে চুটি তালিকাভুক্ত কৰা হ’ব যদি তেওঁলোকে বয়স, যোগ্যতা বা নম্বৰ আদিত কোনো শিথিলতা / ৰেহাই গ্ৰহণ নকৰে।

গ) কোনো সম্প্ৰদায় / শ্ৰেণী (সাবেক-সৈনিক/EWS)ৰ সংৰক্ষণৰ সুবিধা গ্ৰহণ কৰি চুটি তালিকাভুক্ত কৰা প্ৰাৰ্থীসকলক নিয়োগ প্ৰক্ৰিয়াৰ পৰৱৰ্তী সকলো পৰ্যায় (CBT2/CBAT/DV) ৰ বাবে কেৱল সেই সম্প্ৰদায় / শ্ৰেণীৰ বিৰুদ্ধেহে বিবেচনা কৰা হ’ব।

ঘ) CBT-2 ৰ বাবে চুটি তালিকাভুক্ত কৰিবলগীয়া মুঠ প্ৰাৰ্থীৰ সংখ্যা প্ৰতিটো RRB ৰ বাবে বিজ্ঞাপিত পদৰ সংখ্যাৰ ১৫ (পোন্ধৰ) গুণ সীমিত হ’ব। যদি এগৰাকীতকৈ অধিক প্ৰাৰ্থীয়ে কাট-অফ পইণ্টৰ সমান নম্বৰ পায়, তেন্তে তেওঁলোক সকলোকে CBT-2 ৰ বাবে চুটি তালিকাভুক্ত কৰা হ’ব।

ঙ) অৱশ্যে, বিজ্ঞাপিত পদৰ বাবে পৰ্যাপ্ত সংখ্যক প্ৰাৰ্থীৰ উপলব্ধতা নিশ্চিত কৰিবলৈ ৰেলৱেৰ ওপৰোক্ত সীমা বঢ়োৱা / কমোৱাৰ অধিকাৰ ৰাখে।

চ) ALP ৰ বাবে চূড়ান্ত পেনেলসমূহ কেৱল CBT-2 আৰু CBAT ৰ প্ৰাৰ্থীসকলৰ নম্বৰ আৰু যোগ্যতাৰ ভিত্তিত প্ৰস্তুত কৰা হ’ব।

CBT-2 ৰ নমুনা আৰু পাঠ্যক্ৰম

পৰীক্ষাৰ নমুনা

Part-A ৰ বাবে নূন্যতম উত্তীৰ্ণ শতাংশ

টোকা: এইটো সাবেক-সৈনিক শ্ৰেণীৰ প্ৰাৰ্থীসকলৰ বাবেও প্ৰযোজ্য, তেওঁলোকৰ সম্প্ৰদায় অনুসৰি।

নম্বৰ দিয়াৰ ওপৰত গুৰুত্বপূৰ্ণ টোকা

• এই নিয়োগ প্ৰক্ৰিয়াৰ পৰৱৰ্তী পৰ্যায়বোৰৰ বাবে প্ৰাৰ্থীসকলক চুটি তালিকাভুক্ত কৰাৰ বাবে কেৱল Part-A ৰ নম্বৰহে গণনা কৰা হ’ব যদি প্ৰাৰ্থীজনে সম্প্ৰদায় নির্বিশেষে Part-B ত যোগ্যতাৰ নম্বৰ (৩৫%) অৰ্জন কৰিব পাৰে।

Part-A ৰ পাঠ্যক্ৰম

(ক) গণিত

সংখ্যা প্ৰণালী, BODMAS, দশমিক, ভগ্নাংশ, ল:সা:গু:, গ:সা:উ:, অনুপাত আৰু সমানুপাত, শতাংশ, ক্ষেত্ৰফল আৰু আয়তন, সময় আৰু কাম; সময় আৰু দূৰত্ব, সৰল আৰু চক্ৰবৃদ্ধি সুত, লাভ আৰু লোকচান, বীজগণিত, জ্যামিতি আৰু ত্ৰিকোণমিতি, প্ৰাথমিক পৰিসংখ্যা, বৰ্গমূল, বয়সৰ গণনা, কেলেণ্ডাৰ আৰু ঘড়ী, নল আৰু চিষ্টাৰ্ন আদি।

(খ) সাধাৰণ বুদ্ধিমত্তা আৰু যুক্তি

সাদৃশ্য, বৰ্ণমালা আৰু সংখ্যা শৃংখলা, সংকেতায়ন আৰু সংকেতমোচন, গাণিতিক ক্ৰিয়াকলাপ, সম্পৰ্ক, ন্যায়যুক্তি, জাম্বলিং, ভেন চিত্ৰ, তথ্য ব্যাখ্যা আৰু পৰ্যাপ্ততা, সিদ্ধান্ত আৰু সিদ্ধান্ত গ্ৰহণ, সাদৃশ্য আৰু পাৰ্থক্য, বিশ্লেষণাত্মক যুক্তি, শ্ৰেণীবিভাজন, দিশা, বিবৃতি – যুক্তি আৰু ধাৰণা আদি।

(গ) মৌলিক বিজ্ঞান আৰু অভিযান্ত্ৰিকী

ইয়াৰ অধীনত সামৰা হ’ব অভিযান্ত্ৰিক অংকন (প্ৰক্ষেপণ, দৃশ্য, অংকনৰ সঁজুলি, ৰেখা, জ্যামিতিক আকৃতি, প্ৰতীকী প্ৰতিনিধিত্ব), একক, জোখ-মাখ, ভৰ ওজন আৰু ঘনত্ব, কাম ক্ষমতা আৰু শক্তি, গতি আৰু বেগ, তাপ আৰু উষ্ণতা, মৌলিক বিদ্যুৎ, লিভাৰ আৰু সৰল যন্ত্ৰ, কাৰ্যক্ষেত্ৰৰ নিৰাপত্তা আৰু স্বাস্থ্য, পৰিৱেশ শিক্ষা, তথ্য প্ৰযুক্তি সাক্ষৰতা আদি।

Part-B ৰ পাঠ্যক্ৰম

মুখ্য বিষয়সমূহ

(ক) Part-B কেৱল এটা যোগ্যতাৰ পৰীক্ষা হিচাপে আৰু ইয়াত Directorate General of Training (DGT) ৰ দ্বাৰা নিৰ্ধাৰিত বিভিন্ন বৃত্তিমূলক পাঠ্যক্ৰমৰ পৰা প্ৰশ্ন থাকিব।

(খ) টোকা: যোগ্যতাৰ শতাংশ - সকলো প্ৰাৰ্থীৰ বাবে, শ্ৰেণী/সম্প্ৰদায় নির্বিশেষে ৩৫%।

(গ) বিভিন্ন বৃত্তিৰ পাঠ্যক্ৰম: বিভিন্ন প্ৰযুক্তিগত বৃত্তিৰ পাঠ্যক্ৰমৰ বাবে অনুগ্ৰহ কৰি Directorate General of Training (GOI) ৰ ৱেবছাইট (https://dgt.gov.in) চাওক।

**(ঘ) ITI/বৃত্তিমূলক শিক্ষানবিসী যোগ্যতা থকা প্ৰাৰ্থীসকলে তেওঁলোকৰ বৃত্তিৰ পৰা অহা প্ৰশ্ন থকা বিভাগত উপস্থিত হ’ব লাগিব।

**(ঙ) ডিগ্ৰী, ডিপ্লোমা প্ৰাৰ্থীসকলে তেওঁলোকৰ অভিযান্ত্ৰিক শাখাৰ বিৰুদ্ধে তলত তালিকাভুক্ত বৃত্তিসমূহৰ পৰা এটা বৃত্তি বাছনি কৰিব লাগিব।

CBT-2 ৰ PART B (যোগ্যতাৰ পৰীক্ষা)

• যোগ্যতা অনুসৰি বৃত্তি / বিষয়ৰ গোটবদ্ধকৰণ